Criado\ne implementado em 2010, o LAPIS configura-se um laborat\u00f3rio de pesquisa, ensino\ne extens\u00e3o, vinculado ao Curso de Ci\u00eancias Sociais da UNIVASF, cujos objetivos\niniciais consistiram em criar condi\u00e7\u00f5es para que estudantes de Ci\u00eancias Sociais\ne Psicologia dispusessem de um espa\u00e7o acad\u00eamico destinado \u00e0 sua inicia\u00e7\u00e3o\ncient\u00edfica e profissional, em articula\u00e7\u00e3o com profissionais de outras \u00e1reas do\nconhecimento, em diversos contextos sociais. Desde ent\u00e3o, os\nprofessores-pesquisadores e estudantes vinculados ao LAPIS dedicam-se ao estudo\nda produ\u00e7\u00e3o, comercializa\u00e7\u00e3o e consumo de subst\u00e2ncias psicoativas, bem como\ndesenvolvem a\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas de preven\u00e7\u00e3o e debate sobre drogas junto a\nescolares da regi\u00e3o. Nossas extens\u00f5es universit\u00e1rias est\u00e3o voltadas para o\nestudo e planejamento de estrat\u00e9gias de interven\u00e7\u00e3o multiprofissionais\norientadas pelos princ\u00edpios das Pol\u00edticas de Redu\u00e7\u00e3o de Danos frente a usu\u00e1rios\nde SPA, no Vale do S\u00e3o Francisco. <\/p>\n\n\n\n GPEAI – Grupo de Pesquisa em Educa\u00e7\u00e3o Ambiental\nInterdisciplinar<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n O\nGPEAI \u00e9 um Grupo de Pesquisa cadastrado no CNPq e certificado pela UNIVASF,\ndesde 2013. O grupo \u00e9 formado por professores\/pesquisadores e\nalunos\/pesquisadores de diferentes institui\u00e7\u00f5es acad\u00eamicas da Meso Regi\u00e3o do\nVale do S\u00e3o Francisco, interessados em desenvolver conhecimentos e a\u00e7\u00f5es em\nEduca\u00e7\u00e3o Ambiental. As atividades t\u00eam car\u00e1ter Interdisciplinar e s\u00e3o\ndirecionadas aos diferentes processos locais, nacionais e mundiais relativos \u00e0s\nquest\u00f5es ambientais, a partir das seguintes Linhas de Pesquisa: 1) Pr\u00e1ticas Pedag\u00f3gicas em Educa\u00e7\u00e3o Ambiental; 2)\nForma\u00e7\u00e3o de Professores 3)\nMeio Ambiente e Desenvolvimento Sustent\u00e1vel; 4) Arte e M\u00eddia Ambiental;\n5) Sa\u00fade Ambiental; 6) Pol\u00edticas P\u00fablicas Ambientais.<\/p>\n\n\n\n Para saber mais: \u00a0 https:\/\/escolaverde.org\/site\/?page_id=43<\/a><\/p>\n\n\n\n LECCORPO\n– Laborat\u00f3rio de Estudos da Cultura Corporal<\/strong><\/p>\n\n\n\n As quest\u00f5es do\ngrupo se dirigem aos usos e compreens\u00e3o do corpo na cultura contempor\u00e2nea,\ntendo como intuito estimular novas reflex\u00f5es e debates em torno das pr\u00e1ticas\ncorporais, a partir de recortes diversos: sexo, identidade s\u00f3cio-sexual, ra\u00e7a,\nreligi\u00e3o, classe social, gera\u00e7\u00e3o, dentre outros, entendendo que essas vari\u00e1veis\ndemarcam modos distintos de interfer\u00eancia da sociedade sobre o corpo e suas\nexpress\u00f5es. Ao mesmo tempo, reconhecemos a corporeidade como territ\u00f3rio de\nresist\u00eancia e subvers\u00e3o das normatividades. Busca-se motivar posicionamentos\ncr\u00edticos das condi\u00e7\u00f5es oferecidas aos sujeitos e seus corpos no cotidiano, bem\ncomo dos mecanismos pelos quais elas s\u00e3o legitimadas. <\/p>\n\n\n\n Instagram: @leccorpo<\/p>\n\n\n\n NARRATIVIDADES\n– <\/strong>Grupo de Pesquisa\nem Educa\u00e7\u00e3o, Narrativas e Experi\u00eancia Docente no Ensino M\u00e9dio<\/strong><\/p>\n\n\n\n Investigar\ndentro da \u00e1rea de Educa\u00e7\u00e3o, Narrativas e saberes docentes nas quest\u00f5es sociais\nrelacionadas \u00e0s linhas de pesquisa na \u00e1rea de Educa\u00e7\u00e3o, com \u00eanfase em educa\u00e7\u00e3o\npopular, forma\u00e7\u00e3o de educadores, educa\u00e7\u00e3o contextualizada e do campo e ensino\nm\u00e9dio. Tem\u00e1ticas da doc\u00eancia e saberes no \u00e2mbito das culturas escolares,\nforma\u00e7\u00e3o, identidade docente, pol\u00edticas p\u00fablicas e gest\u00e3o educacional e\ndimens\u00f5es curriculares e pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas. Visando contribuir com o\nprocesso de reflex\u00e3o, discuss\u00e3o e proposi\u00e7\u00f5es pol\u00edticas adequadas \u00e0s\nnecessidades da sociedade, possibilitando conhecimento cientificamente\nsistematizado e sua aplica\u00e7\u00e3o nos processos discursivos de forma\u00e7\u00e3o,\nviabilizados por interm\u00e9dio de pesquisas de abordagem (auto)biogr\u00e1ficas e de\npesquisa forma\u00e7\u00e3o-a\u00e7\u00e3o. Linhas de pesquisa: 1) Educa\u00e7\u00e3o,\nForma\u00e7\u00e3o e Experi\u00eancia Docente; 2) Educa\u00e7\u00e3o, Narrativas, Ensino M\u00e9dio e\nRuralidades.<\/p>\n\n\n\n KRISIS<\/strong>\n– <\/strong>Laborat\u00f3rio de Antropologia, Filosofia\ne Pol\u00edtica<\/strong><\/p>\n\n\n\n \u00c9 um laborat\u00f3rio\nbastante heterog\u00eaneo do ponto de vista da forma\u00e7\u00e3o de seus componentes e dos\ntemas que estudam. Todavia, um esp\u00edrito de suspeita em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s conven\u00e7\u00f5es\nsociais, aos consensos pol\u00edticos e aos valores morais os incita ao\nquestionamento dos sentidos do presente. Trata-se de um coletivo marcado pelo\ndesafio de cr\u00edtica \u00e0s naturaliza\u00e7\u00f5es e uniformiza\u00e7\u00f5es que constituem o\ncontempor\u00e2neo. A problematiza\u00e7\u00e3o passa pela busca por entender o que nos\ntornamos, o que estamos fazendo de n\u00f3s mesmos e os modos pelos quais fomos\nconstitu\u00eddos. O am\u00e1lgama desse laborat\u00f3rio, portanto, \u00e9 um certo gosto pelo\nestudo de canteiros hist\u00f3ricos (como se n\u00e3o fosse a primeira e nem a \u00faltima\nvez), tanto quanto uma sensa\u00e7\u00e3o de que esse exerc\u00edcio possibilita a\nlibera\u00e7\u00e3o\/constitui\u00e7\u00e3o de novos sentidos, de novas pr\u00e1ticas e de novas\npercep\u00e7\u00f5es, capazes de produzir novas lutas contra as for\u00e7as que, dia ap\u00f3s dia,\nsofisticam suas maneiras de controlar os meios, os bens e as esp\u00e9cies, dentre\nas quais est\u00e3o os humanos.<\/p>\n\n\n\n Para saber mais: http<\/a>s:\/\/krisisunivasf.wordpress.com\/<\/a><\/p>\n\n\n\n Observat\u00f3rio de Pol\u00edticas P\u00fablicas<\/strong><\/p>\n\n\n\n “Observat\u00f3rio\nde Pol\u00edticas P\u00fablicas” do Vale do S\u00e3o Francisco congrega\nprofessores-pesquisadores e alunos de diferentes cursos da Univasf e est\u00e1\naberto \u00e0 participa\u00e7\u00e3o de alunos, professores e pesquisadores de outras\ninstitui\u00e7\u00f5es. O Grupo tem como objetivo realizar pesquisas sobre, a elabora\u00e7\u00e3o\ne a execu\u00e7\u00e3o de Pol\u00edticas P\u00fablicas nas diversas \u00e1reas da a\u00e7\u00e3o do Estado, bem\ncomo avaliar os \u00edndices de Desenvolvimento econ\u00f4mico, social e ambiental na\nregi\u00e3o do sub-m\u00e9dio S\u00e3o Francisco, principalmente nas cidades de Juazeiro-BA,\nPetrolina-PE e no entorno do Lago de Sobradinho-BA. As pesquisas e a\u00e7\u00f5es s\u00e3o\ndesenvolvidas a partir de projetos individuais e integrados contemplando as\nlinhas de pesquisa “Institui\u00e7\u00f5es Pol\u00edticas e Participa\u00e7\u00e3o” e “Pol\u00edticas\nSociais e Desenvolvimento”.<\/p>\n\n\n\n NUJUVES\n– N\u00facleo de Estudos e Pesquisas em Juventudes<\/strong><\/p>\n\n\n\n O grupo tem como\nobjetivo aprofundar estudos e pesquisas relacionadas \u00e0s tem\u00e1ticas juvenis no\nVale do S\u00e3o Francisco. Agrega pesquisadores e estudantes que desenvolvem\ntrabalhos na linha de juventudes e suas v\u00e1rias interfaces na contemporaneidade,\ncomo educa\u00e7\u00e3o, cultura, participa\u00e7\u00e3o, identidade, pol\u00edticas p\u00fablicas, entre\noutros. <\/p>\n\n\n\n ETC – Observat\u00f3rio de Estudos em Educa\u00e7\u00e3o, Trabalho e\nCultura <\/strong><\/p>\n\n\n\n O ETC, criado em\n2009, tem realizado atividades no campo do ensino, pesquisa e extens\u00e3o,\ncome\u00e7ando pelo GEMATH (Grupo de Estudos sobre o Materialismo Hist\u00f3rico, hoje\nGEMATHIRR – Grupo de Estudos sobre o Materialismo Hist\u00f3rico e Rela\u00e7\u00f5es\nRaciais), e atividades anuais como o Semin\u00e1rio O TRABALHO NO VALE DO S\u00c3O\nFRANCISCO (em parceria com a Funda\u00e7\u00e3o Joaquim Nabuco) e o M\u00caS DAS CONSCI\u00caNCIAS\nNEGRAS (em parceria com o N\u00facleo de Estudos \u00c9tnicos e Afro-Brasileiros da\nUnivasf). A par da sua interven\u00e7\u00e3o num debate dentro e fora dos muros da\nuniversidade em torno das a\u00e7\u00f5es afirmativas, pol\u00edticas p\u00fablicas e a\u00e7\u00f5es na\nsociedade civil de combate ao racismo, o ETC tem se concentrado nas seguintes\nlinhas de pesquisa e extens\u00e3o: A\u00e7\u00f5es Afirmativas, Educa\u00e7\u00e3o e Trabalho;\nEduca\u00e7\u00e3o, Trabalho e Cultura; Sociedade Civil, Sociedade Pol\u00edtica, Ci\u00eancia e\nCultura.<\/p>\n\n\n\n Para saber mais: http:\/\/<\/a>etcunivasf.blogspot.com\/<\/a><\/p>\n\n\n\n RIMAS – Rede de Integra\u00e7\u00e3o das Mulheres\nAcad\u00eamicas do Semi\u00e1rido<\/strong><\/p>\n\n\n\n O objetivo da RIMAS \u00e9 integrar mulheres acad\u00eamicas –\npesquisadoras, professoras, estudantes, que est\u00e3o vinculadas \u00e0s institui\u00e7\u00f5es de\nensino superior no semi\u00e1rido brasileiro e\/ou se interessam pelos estudos de\ng\u00eanero e direitos humanos. A RIMAS pretende ser um instrumento potente de\ntrocas de saberes, interc\u00e2mbios e de novas reflex\u00f5es ao redor das produ\u00e7\u00f5es\nacad\u00eamicas realizadas no territ\u00f3rio do Semi\u00e1rido. A RIMAS busca preencher\nas lacunas que, por vezes, nos deparamos pelo fato de estarmos distantes dos grandes\ncentros de pesquisa, e se projeta como uma alternativa estrat\u00e9gica para\nproduzirmos pesquisa, publica\u00e7\u00f5es e eventos ampliando a nossa possibilidade de\ndi\u00e1logo sobre feminismo, quest\u00f5es de g\u00eanero e direitos humanos com as\ncompanheiras que est\u00e3o inseridas em contextos similares e em diversas \u00e1reas\nacad\u00eamicas.<\/p>\n LAPIS – Laborat\u00f3rio de Pesquisa Interdisciplinar sobre o Uso de Subst\u00e2ncias Psicoativas Criado e implementado em 2010, o LAPIS configura-se um laborat\u00f3rio de pesquisa, ensino e extens\u00e3o, vinculado ao Curso de Ci\u00eancias Sociais da UNIVASF, cujos objetivos iniciais consistiram em criar condi\u00e7\u00f5es para que estudantes de Ci\u00eancias Sociais e Psicologia dispusessem de um espa\u00e7o acad\u00eamico … Ler mais<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cienciassociais.univasf.edu.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/136"}],"collection":[{"href":"https:\/\/cienciassociais.univasf.edu.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/cienciassociais.univasf.edu.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cienciassociais.univasf.edu.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cienciassociais.univasf.edu.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=136"}],"version-history":[{"count":33,"href":"https:\/\/cienciassociais.univasf.edu.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/136\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":936,"href":"https:\/\/cienciassociais.univasf.edu.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/136\/revisions\/936"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cienciassociais.univasf.edu.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=136"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}![\"\"](\"https:\/\/cienciassociais.univasf.edu.br\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/separador.png\")
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